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时间:2025-05-28 03:15:54 作者:广东多举措防御新一轮强降雨 浏览量:89402

  9月1日,由中国人民大学主办的“中国式现代化与世界未来”明德战略对话(2024)系列活动来到浙江义乌,多国学者前往当地李祖村参观,该村也是浙江20多年实施“千万工程”的成果缩影。对于李祖村的发展,学者们用“令人振奋”“印象深刻”予以评价,并认为中国的许多村庄可以作为经典教学案例。(吴君毅 制作 费璠)

责任编辑:【周驰】

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利用历史文化资源,尤其是红色历史资源,现场实践教学,提升体验感和参与度,使学生主动参与到思政课。要把课堂教学和实践教学有机结合起来,充分运用丰富的历史文化资源,紧密联系中国共产党和中国人民的奋斗历程,深刻领悟马克思主义中国化的内在道理,深刻领悟为什么历史和人民选择了中国共产党和社会主义,进一步坚定“四个自信”。思政课教师要利用好并且挖掘好历史文化资源运用于思政课实践教学之中,将丰富的红色资源作为生动教材渗透到思政课教育教学过程中。以北京城市副中心为例,这里流淌的京杭大运河,记录了中国古代繁华的历史和近代的兴衰,思政课可以去探访运河周边遗迹,深入实地考察,增强历史认同。在党史内容的学习中,学生可以到通州附近的五里桥公园,以及城市副中心的平津战役指挥部旧址进行实地考察,去探寻北平和平解放,为了守住北平的历史文物、北平老百姓的生命安全,中国共产党所付出的各方面的努力,更深刻和生动地理解中国共产党为什么能。

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开放包容始终是文明发展的活力来源,也是文化自信的显著标志。中华文明的博大气象,就得益于中华文化自古以来开放的姿态、包容的胸怀。秉持开放包容,就是要更加积极主动地学习借鉴人类创造的一切优秀文明成果。无论是对内提升先进文化的凝聚力感召力,还是对外增强中华文明的传播力影响力,都离不开融通中外、贯通古今。经过长期努力,我们比以往任何一个时代都更有条件破解“古今中西之争”,也比以往任何一个时代都更迫切需要一批熔铸古今、汇通中西的文化成果。我们必须坚持马克思主义中国化时代化,传承发展中华优秀传统文化,促进外来文化本土化,不断培育和创造新时代中国特色社会主义文化。

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